Nasza historia

Be Informed. Be Smart. Be Sure.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Aenean feugiat dictum lacus, ut hendrerit mi pulvinar vel. Fusce id nibh at neque eleifend tristique at sit amet libero. In aliquam in nisl nec sollicitudin. Sed consectetur volutpat sem vitae facilisis. Fusce tristique, magna ornare facilisis sagittis, tortor mi auctor libero, non pharetra sem ex eu felis. Aenean egestas ut purus nec vehicula. Morbi eu nisi erat. Nam mattis id lectus sit amet mattis. Suspendisse eget tristique neque

Godziny pracy biura

Monday - Friday 09:00AM-17:00PM
Saturday - Sunday ZAMKNIĘTE

Aktualności z rynku badań

    No posts were found.

Fot. PAP/Mateusz Marek

ABR SESTA i SYNO Polska wspiera inicjatywę UNICEF na rzecz dzieci

20 listopada 1989 roku Organizacja Narodów Zjednoczonych podjęła historyczne zobowiązania wobec dzieci, przyjmując w Nowym Jorku Konwencję o prawach dziecka.  W 30-lecie podpisania jednego z najważniejszych dokumentów z zakresu praw człowieka zorganizowana została konferencja ekspercka dedykowana Konwencji, w której mieliśmy zaszczyt uczestniczyć.

 

W ramach wspólnego przedsięwzięcia UNICEF Polska, ABR SESTA i SYNO Polska zostało przeprowadzone badanie stanu faktycznego przestrzegania praw dziecka w Polsce.

„Jest to najnowsze tego typu badanie zrealizowane w naszym kraju. Cieszę się, że jest publikowane w tym wyjątkowym dniu 30. rocznicy uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. Konwencji, która ma szczególne znaczenie dla Polaków, bo to właśnie nasz kraj przedłożył na arenie międzynarodowej pierwszy projekt tego dokumentu.” – mówi Marek Krupiński, Dyrektor Generalny UNICEF Polska.

Naszym zadaniem było wsparcie merytoryczne i przygotowanie narzędzi badawczych zgodnie ze standardami ESOMAR i  PTBRIO oraz kontrola, analiza danych i przygotowanie raportów z projektu.

“Możliwość realizacji programu badawczego, dotyczącego tak szalenie istotnych spraw jest dla nas ogromnym wyróżnieniem. Bardzo cieszymy się, że możemy aktywnie wspierać UNICEF Polska w działaniach na rzecz najmłodszych.” – mówi dr Paweł Jurowczyk.

Wspólnie z SYNO Polska zrealizowaliśmy ponad 2000 wywiadów z dziećmi w wieku 12-14 lat, młodzieżą 15-17 lat, rodzicami posiadającymi dzieci w wieku 12-17 lat, oraz nauczycielami zarówno szkół publicznych, jak i niepublicznych.

“W badaniu uchwyciliśmy trzy różne perspektywy: dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli.  Dla lepszego poznania wyników części ilościowej, badanie uzupełniliśmy o zogniskowane wywiady grupowe z nauczycielami.” – dodaje Jakub Marcisz, analityk ABR SESTA.

Wyniki badania „Prawa dziecka z perspektywy dzieci, rodziców i nauczycieli”

 

Z badania wynika, że troje na czworo dzieci w Polsce czuje się szczęśliwe. 95% dzieci słyszało o prawach dziecka  i uważa, że są one respektowane przez dorosłych. Czują, że mają wpływ na to, co dzieje się w ich najbliższym otoczeniu, ale chcą, aby ten wpływ był większy. Raport wykazał również, że poczucie szczęścia jest zależne od wieku dziecka – im młodsze, tym bardziej szczęśliwe.

 

Poczucie szczęścia wśród dzieci

 

Wiek dzieci różnicuje poszczucie szczęścia. Częściej szczęśliwe są dzieci młodsze, a co za tym idzie częściej szczęśliwe są dzieci uczęszczające do podstawówki niż liceum. Rodzice, niezależnie od wieku ich dzieci, uważają najczęściej, że ich dzieci są szczęśliwe – 85%. Z kolei 11% młodzieży w wieku 15-17 lat deklaruje, że jest nieszczęśliwa. Czterokrotnie mniej rodziców dzieci w tym wieku zauważa, że ich dzieci są nieszczęśliwe.

 

 

Co sprawia że dzieci czują się szczęśliwie

 

Powody bycia nieszczęśliwym wydają się inne z perspektywy rodziców i samych dzieci. Jedynie na złe relacje z rówieśnikami wskazują zarówno dzieci jak i dorośli.

A co powoduje że dzieci czują się nieszczęśliwe

 

Jedno na czworo dzieci w wieku 12-17 lat deklaruje, że ich prawa zostały kiedykolwiek złamane. Częściej łamania praw dziecka doświadczyli 15-17-latkowie.

Łamanie praw dziecka

Wpływ dzieci na otoczenie

 

Z badania wynika, że dzieci deklarujące, że są szczęśliwe, częściej mają większe poczucie wpływu na życie domowe. Zarówno dzieci, jak i młodzież chcą mieć większy wpływ na to, co się dzieje w szkole niż jest to w rzeczywistości. Można zauważyć, że nauczyciele lepiej oceniają wpływ uczniów na decyzje niemal w każdym badanym aspekcie. Są również zdania, że uczniowie powinni mieć większy wpływ na życie szkoły.

Jak podkreśla dr Paweł Jurowczyk, warto pamiętać, by patrzeć na to, co daje dzieciom szczęście, a co czyni nieszczęśliwymi z ich perspektywy. Ekspert ABR SESTA uważa, że potrzeba dalszej edukacji rodziców, wśród których są nie tylko ci, którym prawa dziecka są nieznane, ale również ci, którzy je łamią i uważają, że utrudniają one wychowanie.

„Należy dołożyć starań, by prawa dziecka były znane i respektowane, bo dzieciom zapewnia to poczucie sprawczości i czyni je szczęśliwymi. W proces ten powinni być zaangażowani rodzice, nauczyciele, władze lokalne i dorośli z otoczenia najmłodszych. Ich działania i decyzje mogą uczynić przestrzeń, w której żyją dzieci przyjazną i bezpieczną.” – podsumowuje dr Paweł Jurowczyk.

 

Z pełną treścią raportu można zapoznać się tutaj.